5 Karakteristik Penilaian Hasil Belajar Siswa Kurikulum 2013 - Techo
Skip to content Skip to sidebar Skip to footer
Home / Guru / Hasil Belajar / Hasil Belajar Siswa / Karakteristik Penilaian Kurikulum 2013 / Kurikulum 2013 / Penilaian

5 Karakteristik Penilaian Hasil Belajar Siswa Kurikulum 2013

5 Karakteristik Penilaian Hasil Belajar Siswa Kurikulum 2013

BlogPendidikan.net - Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta  didik. Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Standar Penilaian Pendidikan ini disusun sebagai acuan penilaian bagi pendidik, satuan pendidikan, dan Pemerintah pada satuan pendidikan untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah.
Dalam penilaian untuk menentukan hasil belajar siswa tentunya memiliki karakteristik sesuai standar penilaian yang ditetapkan dalam kurikulum 2013. Karakteristik penilaian tersebut akan dijelaskan dibawah ini.

Berikut 5 Karakteristik Penilaian Hasil Belajar Siswa Kurikulum 2013:

1. Belajar Tuntas

Untuk KI-3 dan KI-4, peserta didik tidak diperkenankan mengerjakan pekerjaan berikutnya, sebelum mampu menyelesaikan pekerjaan dengan prosedur yang benar dan hasil yang baik sesuai dengan KKM yang ditentukan sekolah.

2. Autentik

a. Memandang penilaian dan pembelajaran secara terpadu.
b. Mencerminkan masalah dunia nyata, bukan dunia sekolah.
c. Menggunakan berbagai cara dan kriteria holistik (kompetensi utuh merefleksikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap).
3. Berkesinambungan

Tujuannya adalah untuk mendapatkan gambaran yang utuh mengenai perkembangan hasil belajar peserta didik, memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil terus menerus dalam bentuk penilaian proses, dan berbagai jenis ulangan secara berkelanjutan (ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, atau ulangan kenaikan kelas).

4. Berdasarkan acuan kriteria

Kemampuan peserta didik tidak dibandingkan terhadap kelompoknya, tetapi dibandingkan terhadap kriteria yang ditetapkan, misalnya ketuntasan minimal, yang ditetapkan oleh satuan pendidikan masing-masing
5. Menggunakan teknik penilaian yang bervariasi

Teknik penilaian yang dipilih dapat berupa tertulis, lisan, produk, portofolio, unjuk kerja, projek, pengamatan, dan penilaian diri.

Demikian artikel tentang 5 Karakteristik Penilaian Hasil Belajar Siswa Kurikulum 2013, semoga bermanfaat.